Oradores
Patrícia Roque Martins
Biografia
Patrícia Roque Martins é Doutorada em Ciências da Arte pela Universidade de Lisboa, Portugal, com a tese “Museus (in)Capacitantes, deficiência, acessibilidades e inclusão em museus de arte” (2015) (Bolsa FCT SFRH/BD/65296/2009) e Mestre em Museologia e Museografia pela mesma Universidade, com a tese “A Inclusão pela Arte: museus e públicos com deficiência visual” (2008). Investigadora do CITCEM - Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória» da Faculdade de Letras do Porto onde desenvolve actualmente o projeto de pós-doutoramento “A Representação da Deficiência na Coleções da DGPC: discurso, identidades e sentido de pertença” (Bolsa FCT SFRH/BPD/110497/2015), juntamente com a Direção Geral do Património Cultural. Autora de diversos artigos, no âmbito da Deficiência e dos Museus, em revistas científicas em Portugal, Argentina, Reino Unido e França. Tem colaborado com vários museus na produção e/ou coordenação de materiais educativos para pessoas com deficiência visual, e na formação de profissionais de museus sobre as acessibilidades. Recentemente publicou o livro Museus (in)Capacitantes. Deficiência, Acessibilidades e Inclusão em Museus de Arte (ed. Caleidoscópio, 2017).
Resumo
A Representação da Deficiência na Coleções da DGPC: discurso, identidades e sentido de pertença
A apresentação do projecto de pós-doutoramento A Representação da Deficiência na Coleções da DGPC: discurso, identidades e sentido de pertença, introduz o tema deste encontro internacional. Aborda o posicionamento teórico da investigação expondo paradigmas internacionais do domínio dos estudos da deficiência, como o modelo social da deficiência e a teoria “crip”. Outras questões relacionadas com a identidade e a cultura das pessoas com deficiência serão objeto de análise, atendendo ao seu significado social e seu reflexo na problemática da representação. Como exemplo, serão referidos alguns objetos da coleção dos museus da DGPC que representam a deficiência. Procura-se, assim, apontar vias possíveis para a construção de narrativas mais inclusivas e problematizadoras de identidades em museus que influam em novas formas de transformação social.
Biography
Patrícia Roque Martins, holds a doctorate (Ph.D.) in Museology defending the thesis: “(dis)Abling Museums–disability, access and inclusion in art museums”, Faculty of Fine Arts, Lisbon, funded by a fellowship of the Fundação para a Ciência e Tecnologia (the Portuguese national funding agency for science, research and technology) (reference FCT SFRH/BD/65296/2009). She had previously obtained a master’s degree (MA) with the Thesis: “The Inclusion throughout the Art: museums and blind or partially sighted visitors” (2008). Currently, she is a postdoctoral fellow in The CITCEM - Transdisciplinary Research Centre «Culture, Space and Memory, Faculty of Arts, Porto, where she develops the project “The Representation of the Disability in DGPC Museums Collections: discourse, identities and sense of belonging” (reference FCT: SFRH / BPD / 110497/2015). Patricia’s current research explores questions of museums and disability, inclusion, identity and representation. Recently published the book “(dis)Abling Museums–disability, access and inclusion in art museums (ed. Caleidoscópio, 2017).
Emma Shepley
Biography
Emma Shepley was senior curator of the Royal College of Physicians Museum, London (RCP). She joined the RCP in 2005 to set up the museum and gained full accreditation for collections in 2008. She directed projects include curating an exhibition at the Royal Academy of Arts, London in 2018 celebrating the institution’s 250th anniversary. Emma is chair of the London Museums of Health and Medicine (www.medicalmuseums.org) a dynamic subject specialist network of 26 medical museums. She was previously curator of paintings, prints and drawings at the Museum of London, and started her career at Haslemere Educational Museum in Surrey.
Abstract
Reframing disability: Exhibiting difference in the medical museum
The Royal College of Physicians' Reframing Disability exhibition project explored a group of rare 17th-19th century portraits depicting disabled men and women from all walks of life, many of whom earned a living exhibiting themselves in public. The prints formed the centre of an award-winning 2011-2015 touring exhibition led by the responses of 27 contemporary disabled participants from across the UK who discussed the prints and their relevance to their own lives. Emma Shepley will talk about the development and outcomes of the project as an example of using the social model of disability in museum displays. The exhibition aimed to build on academic literature in addressing the lack of representation of disabled people in museums and encourage audiences in rethinking attitudes towards disability.
Emma Shepley was senior curator of the Royal College of Physicians Museum, London (RCP). She joined the RCP in 2005 to set up the museum and gained full accreditation for collections in 2008. She directed projects include curating an exhibition at the Royal Academy of Arts, London in 2018 celebrating the institution’s 250th anniversary. Emma is chair of the London Museums of Health and Medicine (www.medicalmuseums.org) a dynamic subject specialist network of 26 medical museums. She was previously curator of paintings, prints and drawings at the Museum of London, and started her career at Haslemere Educational Museum in Surrey.
Abstract
Reframing disability: Exhibiting difference in the medical museum
The Royal College of Physicians' Reframing Disability exhibition project explored a group of rare 17th-19th century portraits depicting disabled men and women from all walks of life, many of whom earned a living exhibiting themselves in public. The prints formed the centre of an award-winning 2011-2015 touring exhibition led by the responses of 27 contemporary disabled participants from across the UK who discussed the prints and their relevance to their own lives. Emma Shepley will talk about the development and outcomes of the project as an example of using the social model of disability in museum displays. The exhibition aimed to build on academic literature in addressing the lack of representation of disabled people in museums and encourage audiences in rethinking attitudes towards disability.
Cordula Nolte
Biography
Cordula Nolte is Professor of Medieval History at the University of Bremen. Her main research fields being gender studies, medieval Christian piety, history of everyday life and of the body, family relations and aristocratic courts, she published books on the role of women in the Christianisation of the early medieval Frankish Empire (1995), on princely families, courts and rulership in the late middle ages (2005) and on women and men in medieval society (2011).
In 2009 Cordula Nolte founded the interdisciplinary research group “homo debilis” (www.homo-debilis.de) in order to explore dis/ability in the premodern era from the perspectives of history, history of art and of language, archeology and anthropology. She edited some results of this collaboration in two collective volumes (2009, 2013) and curated an exhibition which was accompanied by a guide on how to organise accessible presentations in museums in 2012.
In 2017 a companion on premodern dis/ability will be edited by Cordula Nolte and her homo debilis-colleagues. Thanks to contributions from 80 international authors from various disciplines it will offer basic knowledge in this still developing field of research.
Abstract
Down and Out and Disabled in the Middle Ages? Medieval Attitudes, Modern Assumptions and Public Dis/ability History
In my paper I will introduce the interdisciplinary “work in progress” of the homo debilis-group. When it comes to exploring medieval respectively premodern dis/ability specific challenges such as vague terminologies, fragmentary sources and varieties of discourses have to be dealt with. Some main results of our research concerning conceptions of and attitudes towards dis/ability in a heterogeneous society will be presented.
Some of these findings prove both scientific and popular assumptions of medieval notions and reactions to be in part anachronistic (e. g. the equation of disability and poverty). Obviously medieval texts and visual representations require more critical reading and further contextualization.
By curating an exhibition in 2012 (LeibEigenschaften. Der “beschädigte” Körper im Blick der Vormoderne) the homo debilis-group disseminated its approaches and conclusions to a broader public in order to question common clichés. This early experiment of public dis/ability history resulted from the cooperation of contributors with and without disability. According to the principle of accessibility it addressed a heterogeneous audience.
Referring to this experience I would like to reflect from a medievalist’s perspective on how “to shape and present a new narrative of disability” (Mat Fraser): How is it possible to communicate a fresh and more complete history of medieval dis/ability which is based on (re)interpretations of hitherto unknown or disregarded images and texts? Does a “modern Middle Ages” emerge which offers orientation or even inspiration for shaping identities and dealing with contemporary societal demands?
Cordula Nolte is Professor of Medieval History at the University of Bremen. Her main research fields being gender studies, medieval Christian piety, history of everyday life and of the body, family relations and aristocratic courts, she published books on the role of women in the Christianisation of the early medieval Frankish Empire (1995), on princely families, courts and rulership in the late middle ages (2005) and on women and men in medieval society (2011).
In 2009 Cordula Nolte founded the interdisciplinary research group “homo debilis” (www.homo-debilis.de) in order to explore dis/ability in the premodern era from the perspectives of history, history of art and of language, archeology and anthropology. She edited some results of this collaboration in two collective volumes (2009, 2013) and curated an exhibition which was accompanied by a guide on how to organise accessible presentations in museums in 2012.
In 2017 a companion on premodern dis/ability will be edited by Cordula Nolte and her homo debilis-colleagues. Thanks to contributions from 80 international authors from various disciplines it will offer basic knowledge in this still developing field of research.
Abstract
Down and Out and Disabled in the Middle Ages? Medieval Attitudes, Modern Assumptions and Public Dis/ability History
In my paper I will introduce the interdisciplinary “work in progress” of the homo debilis-group. When it comes to exploring medieval respectively premodern dis/ability specific challenges such as vague terminologies, fragmentary sources and varieties of discourses have to be dealt with. Some main results of our research concerning conceptions of and attitudes towards dis/ability in a heterogeneous society will be presented.
Some of these findings prove both scientific and popular assumptions of medieval notions and reactions to be in part anachronistic (e. g. the equation of disability and poverty). Obviously medieval texts and visual representations require more critical reading and further contextualization.
By curating an exhibition in 2012 (LeibEigenschaften. Der “beschädigte” Körper im Blick der Vormoderne) the homo debilis-group disseminated its approaches and conclusions to a broader public in order to question common clichés. This early experiment of public dis/ability history resulted from the cooperation of contributors with and without disability. According to the principle of accessibility it addressed a heterogeneous audience.
Referring to this experience I would like to reflect from a medievalist’s perspective on how “to shape and present a new narrative of disability” (Mat Fraser): How is it possible to communicate a fresh and more complete history of medieval dis/ability which is based on (re)interpretations of hitherto unknown or disregarded images and texts? Does a “modern Middle Ages” emerge which offers orientation or even inspiration for shaping identities and dealing with contemporary societal demands?
Fernando Fontes
Biografia
Fernando Fontes é sociólogo, licenciado e mestre em Sociologia pela Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra – Portugal e doutorado em Sociologia e Políticas Sociais pela Universidade de Leeds – Reino Unido.
É atualmente investigador do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra e visiting research fellow da School of Sociology and Social Policy - University of Leeds, onde desenvolve a sua investigação de pós-doutoramento, financiada com uma bolsa da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (referência SFRH/BPD/80059/2011), sobre violência e crimes de ódio exercidos sobre pessoas com deficiência em Portugal. Enquanto investigador do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra desenvolve atualmente o projeto 'Decide - Deficiência e autodeterminação: o desafio da "vida independente" em Portugal' (2016 - 2019) (financiado pela FCT - Ref. PTDC/IVC-SOC/6484/2014).
Publicações recentes incluem: Pessoas com Deficiência em Portugal (Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2016); Deficiência e Emancipação Social (Almedina, 2016); 'Deficiência e inclusão social: os percursos da lesão vértebro-medular em Portugal' (Sociologia, Problemas e Práticas, 2015); 'The Portuguese Disabled People's Movement: development, demands and outcomes' (Disability & Society, 2014); 'The emancipation of disability studies in Portugal' (Disability & Society, 2014).
Resumo
Narrativas hegemónicas da deficiência: impactos e possibilidades para a vida das pessoas com deficiência em Portugal
A perspectiva utilizada para entender a deficiência influencia determinantemente os direitos das pessoas com deficiência e consequentemente as suas vidas.
Alicerçada numa determinada cultura e ideologia, a forma como a deficiência é entendida resulta de concepções socialmente aceites e reproduzidas (Oliver, 1990) onde se articulam as dinâmicas sociais e culturais que, nos diferentes contextos históricos e geográficos, marcam a vida das pessoas assim catalogadas. Apresentar uma definição singular de deficiência apresenta-se, assim, impossível. Existem, todavia, definições que, mercê do carácter hegemónico do paradigma biomédico moderno ocidental que as sustenta ou incita, se impuseram em diferentes latitudes, ora ressignificando ora disputando as gramáticas existentes. A esta multiplicidade de gramáticas não corresponde uma equivalente amplitude de possibilidades de vida para as pessoas com deficiência. Ao longo de séculos a deficiência tem sido reduzida às anormalidades e incapacidades do corpo, e as pessoas definidas como deficientes têm sido, não raras vezes, desconsideradas, menorizadas, silenciadas, construídas como sujeitos passivos e dependentes, a sua diferença transformada em factor de exclusão e as suas vidas têm sido, desproporcionadamente, cerceadas por fenómenos de pobreza e exclusão social.
Tendo por base o trabalho de investigação que tenho desenvolvido ao longo dos últimos anos ao nível dos ‘Estudos da Deficiência’, nesta comunicação procurarei identificar as narrativas hegemónicas da deficiência em Portugal e reflectir sobre o seu impacto nas vidas e nas possibilidades de vida das pessoas com deficiência em Portugal.
Fernando Fontes é sociólogo, licenciado e mestre em Sociologia pela Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra – Portugal e doutorado em Sociologia e Políticas Sociais pela Universidade de Leeds – Reino Unido.
É atualmente investigador do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra e visiting research fellow da School of Sociology and Social Policy - University of Leeds, onde desenvolve a sua investigação de pós-doutoramento, financiada com uma bolsa da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (referência SFRH/BPD/80059/2011), sobre violência e crimes de ódio exercidos sobre pessoas com deficiência em Portugal. Enquanto investigador do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra desenvolve atualmente o projeto 'Decide - Deficiência e autodeterminação: o desafio da "vida independente" em Portugal' (2016 - 2019) (financiado pela FCT - Ref. PTDC/IVC-SOC/6484/2014).
Publicações recentes incluem: Pessoas com Deficiência em Portugal (Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2016); Deficiência e Emancipação Social (Almedina, 2016); 'Deficiência e inclusão social: os percursos da lesão vértebro-medular em Portugal' (Sociologia, Problemas e Práticas, 2015); 'The Portuguese Disabled People's Movement: development, demands and outcomes' (Disability & Society, 2014); 'The emancipation of disability studies in Portugal' (Disability & Society, 2014).
Resumo
Narrativas hegemónicas da deficiência: impactos e possibilidades para a vida das pessoas com deficiência em Portugal
A perspectiva utilizada para entender a deficiência influencia determinantemente os direitos das pessoas com deficiência e consequentemente as suas vidas.
Alicerçada numa determinada cultura e ideologia, a forma como a deficiência é entendida resulta de concepções socialmente aceites e reproduzidas (Oliver, 1990) onde se articulam as dinâmicas sociais e culturais que, nos diferentes contextos históricos e geográficos, marcam a vida das pessoas assim catalogadas. Apresentar uma definição singular de deficiência apresenta-se, assim, impossível. Existem, todavia, definições que, mercê do carácter hegemónico do paradigma biomédico moderno ocidental que as sustenta ou incita, se impuseram em diferentes latitudes, ora ressignificando ora disputando as gramáticas existentes. A esta multiplicidade de gramáticas não corresponde uma equivalente amplitude de possibilidades de vida para as pessoas com deficiência. Ao longo de séculos a deficiência tem sido reduzida às anormalidades e incapacidades do corpo, e as pessoas definidas como deficientes têm sido, não raras vezes, desconsideradas, menorizadas, silenciadas, construídas como sujeitos passivos e dependentes, a sua diferença transformada em factor de exclusão e as suas vidas têm sido, desproporcionadamente, cerceadas por fenómenos de pobreza e exclusão social.
Tendo por base o trabalho de investigação que tenho desenvolvido ao longo dos últimos anos ao nível dos ‘Estudos da Deficiência’, nesta comunicação procurarei identificar as narrativas hegemónicas da deficiência em Portugal e reflectir sobre o seu impacto nas vidas e nas possibilidades de vida das pessoas com deficiência em Portugal.
Amanda Robledo
Biografía
Amanda Robledo es doctora en Bellas Artes por la UCM y cofundadora de la Asociación Debajo del Sombrero, una plataforma para la formación, difusión y desarrollo de artistas con diversidad funcional.
Como investigadora y mediadora cultural, se ha especializado en proyectos de accesibilidad e inclusión en contextos educativos y artísticos como: La Casa Encendida, Facultad de Bellas Artes de la UCM, Matadero Madrid, Medialab-Prado o Instituto Cervantes. Es también Cofundadora de la entidad cultural Pedagogías Invisibles, desde donde trabaja en la actualidad en torno a las prácticas artísticas colaborativas, promoviendo proyectos de arte+educación en los que se posibilita la participación de personas con discapacidad intelectual en la cultura como ciudadanos de pleno derecho.
Resumen
El fantasma de la exclusión en la fiesta de la diversidad
Los nuevos conceptos de inclusión cultural, museología social, patrimonio accesible y prácticas artísticas colaborativas han impulsado la aparición de proyectos de arte y de educación que trabajan con el contexto de la discapacidad, todavía hoy poco presente en el escenario cultural. Además, en los últimos diez años en museos y centros de arte se han creado programas dirigidos a públicos con diversidad funcional, cuya meta es hacer la cultura más accesible. Esto ha permitido una presencia mayor de personas con discapacidad intelectual en las instituciones culturales. Sin embargo, al estar específicamente orientados a las personas con diversidad funcional, el tipo de participación que ofrece genera nuevas burbujas excluyentes dentro de los centros de arte. Conscientes de esta situación, los departamentos de educación de los museos están buscando nuevas estrategias para apoyar la inclusión real de las personas con diversidad funcional en la sociedad. En el arte contemporáneo, el interés por lo participativo y/o colaborativo favorece que muchos creadores actuales encaren su trabajo transversalmente, es decir, como la intersección de sus propios intereses con las necesidades de los contextos comunitarios. El compromiso social y el activismo son los rasgos esenciales del nuevo arte colaborativo.
Biography
Amanda Robledo is PhD in Fine Arts from UCM and cofounder of Asociación Debajo del Sombrero, a platform for the training, dissemination and development of functionally diverse artists. As a researcher and cultural mediator she has specialized in projects based on accessibility and inclusion in educational and artistic contexts. She is also cofounder of the cultural entity Pedagogías Invisibles, where she currently develops projects based on collaborative artistic practices.
Amanda Robledo es doctora en Bellas Artes por la UCM y cofundadora de la Asociación Debajo del Sombrero, una plataforma para la formación, difusión y desarrollo de artistas con diversidad funcional.
Como investigadora y mediadora cultural, se ha especializado en proyectos de accesibilidad e inclusión en contextos educativos y artísticos como: La Casa Encendida, Facultad de Bellas Artes de la UCM, Matadero Madrid, Medialab-Prado o Instituto Cervantes. Es también Cofundadora de la entidad cultural Pedagogías Invisibles, desde donde trabaja en la actualidad en torno a las prácticas artísticas colaborativas, promoviendo proyectos de arte+educación en los que se posibilita la participación de personas con discapacidad intelectual en la cultura como ciudadanos de pleno derecho.
Resumen
El fantasma de la exclusión en la fiesta de la diversidad
Los nuevos conceptos de inclusión cultural, museología social, patrimonio accesible y prácticas artísticas colaborativas han impulsado la aparición de proyectos de arte y de educación que trabajan con el contexto de la discapacidad, todavía hoy poco presente en el escenario cultural. Además, en los últimos diez años en museos y centros de arte se han creado programas dirigidos a públicos con diversidad funcional, cuya meta es hacer la cultura más accesible. Esto ha permitido una presencia mayor de personas con discapacidad intelectual en las instituciones culturales. Sin embargo, al estar específicamente orientados a las personas con diversidad funcional, el tipo de participación que ofrece genera nuevas burbujas excluyentes dentro de los centros de arte. Conscientes de esta situación, los departamentos de educación de los museos están buscando nuevas estrategias para apoyar la inclusión real de las personas con diversidad funcional en la sociedad. En el arte contemporáneo, el interés por lo participativo y/o colaborativo favorece que muchos creadores actuales encaren su trabajo transversalmente, es decir, como la intersección de sus propios intereses con las necesidades de los contextos comunitarios. El compromiso social y el activismo son los rasgos esenciales del nuevo arte colaborativo.
Biography
Amanda Robledo is PhD in Fine Arts from UCM and cofounder of Asociación Debajo del Sombrero, a platform for the training, dissemination and development of functionally diverse artists. As a researcher and cultural mediator she has specialized in projects based on accessibility and inclusion in educational and artistic contexts. She is also cofounder of the cultural entity Pedagogías Invisibles, where she currently develops projects based on collaborative artistic practices.
